| Главная » Статьи » Мои статьи |
| В категории материалов: 44 Показано материалов: 21-30 |
Страницы: « 1 2 3 4 5 » |
Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Просмотрам
|
Приветствую, Знаете ли Вы основную проблему, которую приходится решать при изучении иностранного языка? Эта проблема настолько важная, что игнорируя ее, Вы никогда не овладеете иностранным. Эта проблема рассеяния внимания при изучении языка. Наш мозг постоянно ищет новых и новых раздражителей. Так мы устроены. И для успешного освоения языка Вы должны научиться контролировать ваше внимание. Существует два вида внимания. Первое – это ПРОИЗВОЛЬНОЕ внимание. Это внимание человек проявляет намеренно. Оно удерживается на объекте сознательно с заранее поставленной целью, с помощью волевого усилия. Без произвольного внимания человек не может действовать планомерно и достигать целей, которые он намечает. Второе – это ПОСЛЕПРОИЗВОЛЬНОЕ внимание.
|
|
Прочитайте один большой, но интересный отзыв. Выводы сможете сделать сами: "С некоторым опозданием, но все же выполняю свое обещание описать свой извилистый «путь бедуина по пустыне» – мой путь к овладению английским языком посредством матричного подхода. Главное – это то, что по-английски я сейчас говорю свободно – это медицинский, так сказать, факт, который не перестает меня изумлять! К моему большому сожалению, я узнала о матричном подходе отнюдь не в начале изучения языка. Мой уровень языка в целом позволял мне читать, улавливая смысл, но удовольствия от этого было мало. Говорить же по-английски я была способна исключительно в жанре «тык-пык-мык», что время от времени доставляло мне огромные неудобства уже и дома, а особенно невыносимым это стало в Лондоне, где мне довелось жить с учившимся там мужем и полуторагодовалым сыном. Примечательно, что два месяца каникулярного возвращения под Балашиху со сданным на руки бабушке ребенком и уже с матрицей в руках дали мне намного больше в плане английского, нежели 7 месяцев сидения в Лондоне в языковой среде.
|
|
Приветствую, Как УКРЕПИТЬ свое здоровье, занимаясь иностранным языком… Вы действительно можете укрепить свое здоровье, занимаясь иностранным языком. Но… начнем с другого. Очень часто, когда Вы прослушиваете диалог, Вас начинает клонить ко сну. Проходит буквально минут 20 и глаза начинают слипаться. Нет никаких сил противостоять этому. Но все не так страшно, как кажется… Для того, чтобы быть в "тонусе" и легко прослушивать диалог в течении часа или двух - надо прослушивать его в движении!
|
|
Приветствую, Хорошую статью прислал Александр. Эта статья из журнал "Компьютерра" No770, который Вы можете найти в интернете. Это прекрасное подтверждение матричного метода. Статья называется «Понимать необязательно» «Любопытную гипотезу выдвинул преподаватель из Университета Виктории в Новой Зеландии Пауль Зульцбергер (Paul Sulzberger). Если его предположения подтвердятся, это произведет революцию в преподавании иностранных языков.
|
|
Приветствую, Знаете как получается в нашей жизни? Как в одной песне: «Время будто вода». Жизнь пробегает, года пролетают. Десятилетия проходят. Оглядываясь назад Вы видите, что время пролетело впустую. Все мы работаем (практически все). У каждого из нас много повседневных обязательств и проблем, которые нужно решать и никуда от этого не убежишь. Сегодня каждый человек живет в бешеном темпе. А технический прогресс с каждым годом только ускоряет нашу жизнь. И никуда тут не денешься, приходится жить в таком темпе. Поэтому у многих из нас просто нет свободного часа в день для занятий иностранным языком. Вместе с тем, технический прогресс приносит много полезных вещей в нашу жизнь. Одна из них МП-3 плеер – очень полезная и нужная вещь при изучении иностранного языка. Итак, где же Вы найти свободно время? Первое – это использовать время, которое Вы тратите на дорогу. Каждый день Вы добираетесь на работу, учебу, едите просто по делам. |
|
Приветствую, Замечательный отзыв прислала Ольга. Читайте, думаю будет интересен всем. "Добрый день, Николай Федорович. Я ваша новая подписчица. Меня зовут Ольга. Сегодня получила и с огромным удовольствием прочитала вашу книгу. И с уверенностью могу сказать - это лучшее из того, что я читала о способах и возможностях изучения иностранных языков. Четко, лаконично и главное аргументировано! И я могу с уверенностью подписаться под каждым вашим словом. Я уже полтора года самостоятельно изучаю испанский язык. К пониманию того, что вы написали в вашей книге я пришла сама и случайно, в силу каких-либо обстоятельств... но, прежде всего, наверное, природной лени и отсутствия свободного времени для планомерных классических занятий за столом с книгой и тетрадями )))
|
|
Возраст в изучении иностранных языков играет достаточно заметную роль. К сожалению, после восемнадцати-двадцати наши возможности в этом отношении не улучшаются. «Бетон» в наших головах постепенно начинает твердеть, и приходится прилагать все больше усилий, чтобы через него пробиться. Но все же это вполне возможно. Овладеть иностранным языком можно и в тридцать, и в сорок, и в пятьдесят.
|
|
Принцип обогащенной среды, который использовал великий педагог Виктор Шаталов, заключается в следующем: «Если положить огурцы в рассол, то они станут соленными сами по себе». Этот принцип нужно использовать и при изучении иностранного языка. Обогащенную среду вы должны создавать сами себе. Например, захотели вы стать художником. Для этого вам нужно сделать так, чтобы краски, кисти, картины окружали вас повсюду и вы в любой момент могли бы что-‐нибудь нарисовать.
|
|
Сегодня поговорим немного о произношении. Возможно, Вы все это уже знаете, но я всегда напоминаю и буду напоминать базовые вещи, от которых зависит Ваше реальное владение иностранным языком. Очень важно с самого начала обучения усваивать основы правильного произношения. Потому что потом будет поздно. Переучиваться гораздо сложнее. Вас все время будет тянуть к неправильному произношению.
|
|
Изучение иностранного языка - это настолько же физический процесс, насколько он является процессом умственным. На первоначальном этапе этот процесс должен быть даже более физическим, нежели мыслительным. Происходит выработка мышечной памяти лицевых мышц и всего артикуляционного аппарата в ходе многократного проговаривания новых звуков и непривычных сочетаний новых звуков - совершенно нового для нас двигательного алгоритма.
|